La administración distrital, bajo el liderazgo del alcalde Carlos Pinedo Cuello, continúa trabajando conjuntamente con el Ministerio de Educación Nacional, para mejorar las condiciones en el sector educativo y que el faltante de docentes en las instituciones educativas de Santa Marta, sea superado durante este gobierno a través de la ampliación de planta.
Es así como desde el inicio de la presente semana, se surtió el proceso de capacitación sobre el manejo de la herramienta denominada ‘Tejido Maestro’, en la cual los rectores y coordinadores de las setenta y tres instituciones educativas del distrito, deben cargar la información exacta acerca del número de estudiantes, docentes y directivos; cifras que permitirán determinar cuáles son las necesidades reales que, en materia de personal, tienen en la actualidad los establecimientos educativos.
Este proceso, que refleja una de las metas establecidas por el gobierno Pinedo Cuello en el componente de educación en el Plan de Desarrollo Distrital “Santa Marta 500 Más”, deja ver el compromiso con el sector educativo que desde este gobierno ha demandado de un trabajo permanente, concienzudo y mancomunado, bajo la coordinación de la secretaria de Educación Distrital, Sandra Patricia Muñoz Dorado y que ha contado con el acompañamiento permanente del Ministerio.
Es necesario destacar que esta capacitación que se realizó en la biblioteca de la I.E.D. Liceo Celedón, estuvo a cargo de Esteban Gallego, asesor de Planta Docente y Directivos Docentes de la Dirección de Recursos Humanos del Ministerio de Educación Nacional; y Ferney Loaiza, funcionario de la Subdirección de Recursos Humanos de la misma cartera; contando con la nutrida participación de los directivos docentes de Santa Marta.
Secretaría de Educación Distrital, tercera en el país
De acuerdo con lo manifestado por los delegados del Gobierno nacional, el objetivo es capacitar en el manejo del ‘Tejido Maestro’, un nuevo software que desarrolló el Ministerio de Educación con la intención de adelantar los estudios técnicos de necesidades de la planta de docentes y directivos docentes con las noventa y siete Entidades Territoriales Certificadas del país.
La Secretaría de Educación Distrital de Santa Marta es la tercera en Colombia que se encuentra realizando esta prueba. Hay una participación de los setenta y tres rectores de los establecimientos educativos para enseñarles en el manejo de la herramienta.
“Ellos, los rectores, deben ingresar una información relacionada con el plan de estudios, docentes y horarios, para así determinar cuál es la necesidad de docentes que tiene esta entidad territorial. La conclusión de la jornada es satisfactoria; porque la mayoría ha entendido muy bien el proceso y realizaron el registro de la información conforme se hizo la capacitación”, afirmó Esteban Gallego, asesor de Planta Docente y Directivos Docentes de la Dirección de Recursos Humanos del Ministerio de Educación Nacional.
Agregó que: “el sistema está diseñado de tal manera que se puede gestionar un tiempo específico para que los rectores ingresen la información. Una vez termine este cargue de información por parte de los rectores que debe ser el cien por ciento de la información y la siguiente fase es hacer un análisis entre la Secretaría de Educación y el Ministerio de los resultados de dicha información”.
Agenda conjunta: Ministerio, Secretaría y Rectores
Para la secretaria de Educación Distrital, Sandra Patricia Muñoz Dorado, lo que se espera con el avance de este proceso es el resultado positivo que refleje el trabajo que se inició desde enero de 2024, con las auditorías realizadas por el equipo de la dependencia educativa en las instituciones, con el objetivo de verificar las cifras reseñadas en materia de cobertura, personal docente y aplicación de estrategias de permanencia como lo son el Programa de Alimentación Escolar, transporte y Necesidades Educativas Especiales.
Además, los procesos de sustentación de planta han sido rigurosos, al igual que la verificación de las cifras presentadas por los directivos docentes en terreno, que han permitido el acercamiento a una idea clara de las necesidades que, en materia de personal, presentan las instituciones.
