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UNIMAGDALENA, FAO e INVEMAR capacitan a líderes en Liderazgo Ambiental para la Gobernanza del Agua

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El Diplomado se desarrolla gracias a la alianza entre UNIMAGDALENA, FAO e INVEMAR, y el financiamiento de la Unión Europea y el Ministerio Federal de Alimentación y Agricultura de Alemania.

 Con el objetivo de capacitar a 40 líderes y lideresas del corredor Sierra Nevada – Ciénaga Grande de Santa Marta, la Universidad del Magdalena realizó el lanzamiento oficial del diplomado de ‘Liderazgo Ambiental para la Gobernanza del Agua: Acción Sistémica y Participativa’, enfocado en gobernanza, procesos de participación, usos y conflictos por el agua en territorio, estrategias de articulación para la buena gestión y toma de decisiones del recurso hídrico en el territorio.

Esta iniciativa, financiada por la Unión Europea y el Ministerio Federal de Alimentación y Agricultura de Alemania, se ejecuta en alianza con la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) y el Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras (INVEMAR), y es apoyada por WWF Colombia, Parques Nacionales Naturales, la Plataforma de Custodia del Agua y el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible.

El 65% de los estudiantes de este diplomado son mujeres y el 35% restantes son hombres, provenientes de municipios del corredor Ciénaga Grande y Sierra Nevada de Santa Marta, como Ciénaga, Fundación, Aracataca, Zona Bananera y el Distrito de Santa Marta, quienes trabajan en sus comunidades en temas ambientales, sociales y productivos.

El 65% de los estudiantes de este diplomado son mujeres y el 35% restantes son hombres, provenientes de municipios como Ciénaga, Fundación, Aracataca y el Distrito de Santa Marta.

La ingeniera magister Milagros Carrillo Cantillo, quien coordina el diplomado desde la Universidad del Magdalena, aseguró que el objetivo es buscar, con los líderes que se capacitarán, espacios que generen nuevos enfoques de gobernanza para poder gestar de manera sostenible el recurso hídrico.

“Esperamos que con esto los estudiantes puedan tener herramientas que faciliten la toma de decisiones, los procesos de articulación en sus comunidades y que puedan atesorar la riqueza biocultural de sus territorios”, manifestó Carrillo Cantillo.

Por su parte, Marcela Galvis Hernández, coordinadora del proyecto ‘Paisajes Sostenibles’ desde FAO Colombia, una de las entidades aliadas en la realización del Diplomado, destacó que los 40 líderes y lideresas que serán capacitados replicarán el contenido que se les brindará con igual número de personas en sus comunidades.

De igual forma, la representante de FAO Colombia subrayó la importancia de trabajar por los territorios a través de proyectos de cooperación con un actor legítimo y reconocido como lo es UNIMAGDALENA.

 “Encontramos en la Universidad del Magdalena un actor fuerte, que conoce su región y los estudiantes sienten que es importante para ellos tener un grado proveniente de la Universidad del Magdalena”, destacó.

El lanzamiento oficial del Diplomado se llevó a cabo en el auditorio ‘Playa Grande’.

Estrechando el vínculo con los territorios

Para fortalecer los conocimientos adquiridos teóricamente durante los tres módulos contemplados en el Diplomado, se realizarán dos inmersiones en territorio: la primera, en la Ciénaga Grande de Santa Marta y, la segunda, en la Sierra Nevada.

Sobre esto, la estudiante Tatiana Valencia Rivera indicó que “estos espacios nos permitirán tener nuevos conocimientos e interacciones. Nosotros llegamos a dar cercanía con las comunidades y, a su vez, luego de recibir este conocimiento nosotros vamos a llevarlo a estos lugares”.

Con este diplomado, la Alma Mater ratifica uno de los propósitos del Plan de Desarrollo 2030 ‘UNIMAGDALENA Comprometida’, del rector Pablo Vera Salazar PhD., enfocado en la transformación positiva de los territorios, incorporando un modelo educativo y de gestión que se sustenta en el reconocimiento y el respeto a la diversidad de culturas, saberes, ideologías, creencias e identidades.

Promoviendo además el desarrollo de capacidades y habilidades para la vida, el diálogo intercultural y el encuentro de saberes en el que se complemente las visiones de la ciencia tradicional con las cosmovisiones de nuestras comunidades.

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